Доклад на тему знакомим дошкольников с традициями

Консультация на тему: Знакомство детей с традициями и бытом русского народа

доклад на тему знакомим дошкольников с традициями

Знакомство детей со странами и народами мира, мировой знакомство детей с жизнью, традициями, бытом русских семей в прошлые времена. по теме «Знакомство детей старшего дошкольного возраста со. Знакомство детей с традициями обычаями народов Дагестана! которые бы вызвали интерес к этой теме уже в дошкольном возрасте. «Знакомство с народной культурой и традициями. Русский фольклор Дошкольники знают названия различных промыслов. Обогащен.

Дом или детский сад, родной край и станица имеют свою историю, особенности природы, свои традиции. А поможет приблизить дошкольников к истории своего родного края — кубанская культура, местный материал, живое общение с природой и земляками — всё, что в дальнейшем призвано обеспечить успешную социализацию личности, пригодиться на той земле, где родился. Мы стремимся обогатить душу ребенка и укрепить физическое здоровье с помощью народного творчества и кубанских обычаев.

В своей группе на основе анализа, диагностики и индивидуальной работы с детьми и их родителями, я выявила проблему: Главное направление патриотического воспитания, отражённого в данном опыте работы, может быть сформулирована следующим образом: Воспитывать у дошкольников любовь к родной земле, уважение к традициям Кубани, её культуре и людям труда. Воспитывать у дошкольников уважительное отношение к людям в общении с близкими и сверстниками, способствовать повышению уверенности в себе, развивать навыки успешного общения с окружающими, знакомить с примерами жизни и деятельности интересных земляков, служащих достойным примером подрастающему поколению.

Развивать познавательный интерес к народному творчеству Кубани, к родной природе, к окружающему миру. Формировать у дошкольников интерес к образцам кубанского декоративно — прикладного искусства и местным художественным промыслам.

Воспитывать эмоционально-положительное отношение к тем местам, где ребёнок родился и живет: Развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни, творить красоту своими руками. Воспитывать толерантное отношения к людям разных национальностей их традициям. Воспитывать чувство ответственности и гордости за достижения родного края. Я поняла, что чувство патриотизма должно быть осознанным и прочным, носить комплексный характер, пронизывать все виды детской деятельности. Работа намечена в системе и комплексно по трём направлениям: Комплексные занятия познавательного и развивающего цикла с изобразительной, оздоровительной, творческой и экологической деятельностью дошкольников.

Совместная деятельность взрослых и дошкольников — общение, труд и праздники. Самостоятельная деятельность дошкольников — подвижные игры, познавание окружающего мира, маленькие открытия в родной природе, культуре, окружающих людях.

Интегрированный подход в воспитании, образовании и развитии заключает вполне определённое практическое указание на исследование социально-культурного наследия малой родины, системную работу с воспитанниками и их родителями, нацеленную на обогащение социального опыта дошкольников. В данном опыте представлена система разноаспектных занятий и мероприятий, нацеленных на совместное с воспитанниками их родителями исследование социокультурных условий малой родины и органичное приобщение к ним, минуты творчества, открывающие путь от маленького гражданина к большому патриоту.

В опыте проведено преобразование педагогического инструментария; разработана авторская концепция патриотического воспитания дошкольников. Наибольшей эффективности удается достичь при условии интеграции воспитания и развития дошкольников на разных уровнях на уровне содержания — интеграция воспитания патриотизма, познания окружающего мира, истории и культуры малой родины, творческогоразвития; на уровне видов деятельности — познавательная, исследовательская, игровая, общение; на уровне взаимодействия — участие в работе детей, их родителей, общественности ; создания атмосферы творчества и сопереживания; вариативности выбора мероприятий и методов воспитания.

В опыте отражены принципы деятельности воспитателя, его взаимодействия с воспитанниками и родителями и приемы диагностики результативности работы с я дошкольниками на разных этапах воспитания, обучения и развития. Достигнутые результаты устойчивы и стабильно высоки. Эффективность опыта Опыт эффективен, о чем свидетельствуют его результативность и востребованность родителями и общественностью. Экспертное заключение Опыт может быть рекомендован для использования в практике дошкольных образовательных учреждениях Кущёвского района.

доклад на тему знакомим дошкольников с традициями

Кто и когда изучал Открытые занятия для коллег, родителей воспитанников и общественности. Опыт может быть использован в массовой практике. Условия возникновения, становления опыта.

доклад на тему знакомим дошкольников с традициями

Направлена на формирование нравственно — патриотического отношения и чувства сопричастности к малой родине на основе национально - региональных и природных особенностей родного края.

Методическое обеспечение отражено фотографиями, макетами, альбомами и специальной литературой художественной и справочно - информационной.

Весь этот материал обогащает представление детей о малой Родине. Имеются карты, буклеты, схемы, изображение символов России, края, района.

Знакомим детей с традициями русского народа.

Определённое значение для восприятия исторического прошлого имеет макет кубанского подворья: С учётом возрастных особенностей детей собран наиболее актуальный для определённого возрастного периода наглядно — демонстрационный материал.

Представлены альбомы с фотографиями о ближайшем окружении ребёнка, имеется специальная серия дидактических игр. Предметно развивающая среда создаёт оптимальные условия для формирования у детей целостной картины мира.

Опыт создавался в условиях обычного дошкольного образовательного учреждения в казачьей станице, успешно зарекомендовал себя в работе со старшими дошкольниками. Таким образом, условия формирования опыта база; возможность апробации программ разного содержания позволяют говорить о достоверности полученных результатов, а также о технологичности воспроизводимости содержания и методов обучения.

Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так взрослый должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине. Дошкольное детство — начало жизни, когда закладываются предпосылки высоких человеческих начал личности.

Ребенок с момента рождения инстинктивно и естественно привыкает к окружающей его среде, природе и культуре. Волковобщепсихологическая теория деятельности Б. Рубинштейно воспитании социальных, нравственных норм и правил поведения А. Существенное влияние на логику проведенного исследования оказали положения детской психологии и дошкольной педагогики, раскрьшающие закономерности и принципы развития детей дошкольного возраста В.

На подготовительном этапе проведена следующая работа: Изучила интернет-ресурсы и опыт работы коллег нашего детского сада и других детских садов края. Изготовила дидактические пособия для игр по патриотическому воспитанию: Оформила уголок по патриотическому воспитанию и наглядный материал краеведческого характера, помогающий развивать у детей логическое и творческое мышление, внимание, память, речевые навыки. Составлены программа и тематическое планирование работы по данному направлению.

Конспект занятия «Обычаи и традиции казахского народа»

Календарно-тематическое планирование воспитательной работы на год в старшей группе ДОУ. Автором опыта разрабатываются следующие направления деятельности: Первое направление знакомит дошкольников с особенностями сезонных изменений и природных явлений в нашей местности, их взаимосвязью с трудовой, обрядовой деятельностью жителей Кубани, оно направлено на обучение наблюдению за родной природой, формирование бережного и почтительного отношения к ней, прививает навыки активного образа жизни, воспитывает потребность в прогулках, играх на свежем воздухе, живом общении с природой.

На занятиях познавательного цикла дошкольники знакомятся с народными приметами, обрядовыми действиями, народными играми, с предметами декоративно — прикладного искусства, с изделиями художественных промыслов. Изделия народных промыслов помогают воспитывать у дошкольников внимательное и бережное отношение к окружающей среде, так как декоративно — прикладное искусство по своим мотивам близко к природе.

Наблюдая мир животных, красоту птиц, разнообразие растений, изменения погоды, ребенок начинает видеть и чувствовать гармонию природы. Затем ее красота, соразмерность, разумность находят отражение в узорах декоративных росписей детей животные, птицы, растительные узоры, орнаменты, символика. А художественный образ, созданный руками ребенка, обогащает его внутренний мир и способствует раскрытию творческих способностей, совершенствуют разные изобразительные умения. Кубанский фольклор -особенная область народного творчества.

Она включает целую систему поэтических и музыкально-поэтических жанров, воспевающих мужество, смекалку, лучшие дела и чувства людей. В течение многих веков фольклор любовно и мудро поучает дошкольника, приобщает его к высокой моральной культуре своего народа.

  • Проект «Знакомство детей с обычаями и традициями народов Дагестана»
  • Знакомство детей старшего дошкольного возраста со странами мира
  • Краткосрочный проект «Знакомство с народной культурой и традициями»

Ценность фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый устанавливает с дошкольником эмоциональный контакт и эмоциональное общение. Интересное содержание, богатство фантазии, яркие художественные образы привлекают внимание дошкольника, доставляют ему радость и в то же время оказывают свое воспитательное воздействие.

Кубанский фольклор несет в себе многогранный и в тоже время цельный и неповторимый характер казаков. Мужественный, сильный, суровый — по легендам; хитроватый и озорной — по бытовым сказкам и играм; веселый, задорный, неунывающий — по плясовым и шуточным песням; мудрый, наблюдательный — по пословицам. Местный фольклор может быть понят только в живом бытовании в соответствии со станичным обиходом и природой. Значит, необходимо создать особую атмосферу деятельности дошкольников или совместной деятельности дошкольников и взрослых, приближенную к реальной.

По возможности создать среду, в которой дошкольник почувствовал бы себя участником событий, используя при этом разные виды деятельности. Посредством народной культуры развиваются духовно-нравственные качества личности ребёнка, навыки культурного поведения.

Знакомство детей старшего дошкольного возраста со странами мира

Общечеловеческие ценности, несомненно, должны внести вклад в воспитание чувства красоты и добра. Культуру России невозможно себе представить без народного искусства, которое раскрывает истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественные вкусы и является частью его истории.

Павел Воля – Реклама на ТВ

На основе знакомства с народным искусством дети учатся понимать прекрасное, усваивают эталоны красоты словесные, музыкальные, изобразительные. Слушая сказку, получают представление о добре и зле. Рассматривая произведения декоративно - прикладного искусства, дети испытывают чувство радости, удовольствия от ярких жизнерадостных цветов.

Народные игры способствуют воспитанию сознательной дисциплины, воли, настойчивости в преодолении трудностей, приучают детей быть честными и правдивыми. Поэтому познание детьми народной культуры, русского народного творчества, народного фольклора, находит отклик в детских сердцах, положительно влияет на эстетическое развитие детей, раскрывает творческие способности каждого ребёнка, формирует общую духовную культуру.

Дети очень доверчивы, открыты. Народное искусство своей гуманностью, жизнеутверждающей основой, яркостью образов и красок вызывает у детей хорошее настроение. Их веселит мягкий юмор потешек, успокаивает колыбельная песня, вызывает смех, улыбку задорная пляска, музыкальные игры, хороводы. И все это обеспечивает психологическую нагрузку.

Появляется спокойствие, чувство защищенности, уверенности в себе, своих силах, ощущение радости. Старинная мудрость напоминает нам: