Знакомство детей с проезжей частью

МБДОУ детский сад №1 п.Радченко.

знакомство детей с проезжей частью

Перед прогулкой воспитатель уточняет знания детей об улице, проверяет, все ли могут объяснить, что такое тротуар, проезжая часть дороги, светофор . Занятие по правилам дорожного движения для детей младшей группы. « Знакомство с проезжей частью». Цель: Формирование. Воспитатель: Молодцы, дети! Но прежде чем перейти проезжую часть, убедитесь в полной безопасности. Я хочу вас предупредить, что.

Конспект занятия «Дорога и я»

Заканчивая прогулку, педагог уточняет и закрепляет представления детей о тротуаре, проезжей части, одностороннем и двустороннем движении. Люди, которые идут по улице, называются пешеходами.

Мы пойдем гулять по улице, значит, мы будем пешеходами. Чтобы на улице был порядок, все пешеходы должны соблюдать правила: Проезжую часть улицы можно переходить только в специальных местах, которые называются пешеходными переходами.

знакомство детей с проезжей частью

Посмотрите, на дороге нарисованы широкие белые полосы — это пешеходный переход, он обозначен специальным знаком. Что нарисовано на знаке? Только здесь можно переходить улицу. Вы обратили внимание на то, что проезжая часть газоном? Для безопасности движения транспорта и пешеходов созданы специальные правила, которые нужно обязательно выполнять. Показывает сюжетную картину с изображением улицы города. В два ряда дома стоят Десятьдвадцать ,сто подряд.

Конспект прогулки по ПДД в средней группе. Знакомство с улицей

Квадратными глазами Друг на друга глядят. Что вы видите на этой картине? Часть дорогипо которой едут автомобилиназывается проезжей частью.

А часть дорогипо которой ходят людиназывается тротуаром. Показывает картиныгде изображен тротуар и проезжая часть. Людикоторые идут по улице называются пешеходами. Где можно переходить улицу? Ответы детей Да, улицу переходят в том местегде установлен знак "Пешеходный переход". Как нужно переходить улицу? Нужно сначала посмотреть налево, а дойдя до середины проезжей части- направо. Если нет близко идущего транспорта, можно переходить улицу. Почему необходимо внимательно смотреть на проезжую часть?

Что может произойти, если быть невнимательным и неосторожным на улице? Воспитатель читает стихотворениедети выполняют соответствующие по тексту движения. Мы по улице шагаем, И ворон мы не считаем. На поведение детей на дороге влияет целый ряд факторов, из которых необходимо подчеркнуть особую значимость возрастных особенностей детей: Ребёнок до 8 лет ещё плохо распознаёт источник звуков он не всегда может определить направление, откуда доносится шуми слышит только те звуки, которые ему интересны.

Поле зрения ребёнка гораздо уже, чем у взрослого, сектор обзора ребёнка намного меньше. В 5-летнем возрасте ребёнок ориентируется на расстоянии до 5 метров. Остальные машины слева и срава остаются за ним не замеченными.

знакомство детей с проезжей частью

Он видит только то, что находится напротив. Реакция у ребёнка по сравнению со взрослыми значительно замедленная. Времени, чтобы отреагировать на опасность, нужно значительно.

знакомство детей с проезжей частью

У взрослого пешехода на то, чтобы воспринять обстановку, обдумать её, принять решение и действовать, уходит примерно 0, сек. Ребёнку требуется для этого секунды.

знакомство детей с проезжей частью

Ребёнок не в состоянии на бегу сразу же остановиться, поэтому на сигнал автомобиля он реагирует со значительным опозданием. Даже, чтобы отличить движущуюся машину от стоящей, семилетнему ребёнку требуется до 4 секунд, а взрослому на это нужно лишь четверть секунды. У дошкольников нет знаний и представлений о видах поступательного движения транспортных средств то есть ребёнок убеждён, основываясь на аналогичных движениях из микромира игрушек, что реальные транспортные средства могут останавливаться так же мгновенно, как и игрушечные.

Разделение игровых и реальных условий происходит у ребёнка в уже школе постепенно. Внимание ребёнка сосредоточенно на том, что он делает. Заметив предмет или человека, который привлекает его внимание, ребёнок может устремиться к ним, забыв обо всём на свете.

Догнать приятеля, уже перешедшего на другую сторону дороги, или подобрать уже укатившийся мячик для ребёнка гораздо важнее, чем надвигающаяся машина.

«Знакомство с улицей». Конспект занятия по ПДД с детьми старшего дошкольного возраста

Ребёнок не осознаёт ответственности за собственное поведение на дороге. Не прогнозирует, к каким последствиям приведёт его поступок для других участников движения и для него лично.

знакомство детей с проезжей частью

Собственная безопасность в условиях движения, особенно на пешеходных переходах, зачастую им недооценивается. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, педагогическим коллективом нашего дошкольного учреждения особое внимание уделяется обучению детей правилам дорожного движения.

Как сформировать у дошкольников навыки безопасного поведения на дороге. Как правило, речь идёт о негативных привычках, а вернее об отсутствии положительных. Привычка — это поведение человека, закреплённое многократным повторением. Привычка останавливаться перед проезжей частью, осматривать её слева и справа с поворотом головы, переходить дорогу только в установленном месте, заботиться о своей безопасности может появиться только в результате ежедневной, кропотливой работы, когда полученные детьми теоретические знания по ПДД обязательно закрепляются многочисленным, систематическим практическим повторением.

Если ежедневно, подходя к проезжей части, говорить ребёнку: